Setiap tahun, selepas keputusan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) diumumkan, ribuan pelajar dan ibu bapa di seluruh negara akan berdepan dengan satu persoalan yang sama: apakah kursus yang perlu dipilih untuk melanjutkan pengajian?

Bagi sesetengah pelajar, jawapannya mungkin mudah kerana mereka telah mempunyai cita-cita sejak kecil. Namun bagi ramai yang lain, memilih bidang pengajian bukanlah satu keputusan yang boleh dibuat secara tergesa-gesa. Hakikatnya, keputusan yang dibuat selepas SPM berpotensi menentukan hala tuju pendidikan, kerjaya dan kehidupan seseorang pada masa hadapan.

Persoalan yang sering timbul ialah, adakah pelajar perlu memilih bidang yang diminati atau memilih bidang yang menawarkan peluang pekerjaan yang lebih luas?

Dunia kerja tidak lagi sama seperti dahulu

Jika suatu ketika dahulu ibu bapa sering menasihatkan anak-anak supaya mendapatkan pekerjaan tetap dan berkhidmat di satu organisasi sehingga bersara, realitinya hari ini jauh berbeza. Kemajuan teknologi, kecerdasan buatan (AI), automasi dan digitalisasi telah mengubah landskap pekerjaan dengan sangat pantas. Banyak pekerjaan yang wujud hari ini mungkin berubah bentuk dalam tempoh lima hingga sepuluh tahun akan datang.

Menurut laporan terkini daripada World Economic Forum (WEF), hampir 23 peratus pekerjaan sedia ada dijangka mengalami perubahan ketara menjelang tahun 2030 akibat perkembangan teknologi dan automasi. Pada masa yang sama, jutaan peluang pekerjaan baharu dijangka diwujudkan dalam bidang seperti kecerdasan buatan, analisis data, keselamatan siber, tenaga hijau dan penjagaan kesihatan. Adakah pelajar yang sedang memilih kursus hari ini bersedia menghadapi perubahan tersebut?

Realiti yang perlu diketahui lepasan SPM

Ramai pelajar memilih kursus berdasarkan pengaruh rakan-rakan, trend semasa atau cadangan keluarga. Tidak kurang juga yang memilih sesuatu bidang kerana menganggapnya mempunyai gaji yang tinggi atau status sosial yang baik. Namun, keputusan seperti ini kadangkala boleh membawa kepada masalah pada masa hadapan.

Pernahkah kita mendengar graduan berkata, “Saya belajar dalam bidang ini kerana mengikut pilihan keluarga, tetapi sebenarnya saya tidak meminatinya”? atau graduan yang akhirnya bekerja dalam sektor yang langsung tidak berkaitan dengan bidang pengajian mereka?

Fenomena ini bukan sesuatu yang asing di Malaysia. Ketidakpadanan antara bidang pengajian dan pekerjaan sering dibincangkan oleh pakar pendidikan serta pemain industri. Ia menunjukkan bahawa pemilihan kursus memerlukan pertimbangan yang lebih mendalam daripada sekadar mengikut trend atau kehendak orang lain.

Minat masih penting, tetapi tidak memadai

Ramai pakar pendidikan bersetuju bahawa minat memainkan peranan besar dalam menentukan kejayaan seseorang. Pelajar yang meminati bidang yang dipelajari biasanya lebih bersemangat untuk belajar, sanggup menghadapi cabaran dan lebih cenderung untuk meningkatkan kemahiran mereka secara berterusan. Sebagai contoh, seseorang yang benar-benar meminati bidang teknologi maklumat mungkin sanggup mengikuti kursus tambahan, mendapatkan sijil profesional dan membina projek sendiri walaupun di luar waktu kuliah.

Namun begitu, minat semata-mata tidak mencukupi. Memilih bidang yang diminati tanpa mengambil kira keperluan pasaran kerja juga boleh menimbulkan cabaran. Dalam dunia yang semakin kompetitif, pelajar perlu memahami bagaimana minat mereka boleh diterjemahkan kepada peluang kerjaya yang realistik dan mampan.

Formula yang lebih bijak: Minat + Kebolehan + Kebolehpasaran

Daripada memilih antara minat atau peluang kerjaya, pendekatan yang lebih sesuai ialah menggabungkan kedua-duanya. Sebelum membuat keputusan, pelajar boleh bertanya kepada diri sendiri tiga soalan mudah:

  1. Apakah bidang yang saya minati?
  2. Apakah kemahiran atau kebolehan yang saya miliki?
  3. Adakah bidang tersebut mempunyai permintaan dalam pasaran pekerjaan masa hadapan?

Jika ketiga-tiga elemen ini dapat diseimbangkan, peluang untuk berjaya dalam pengajian dan kerjaya akan menjadi lebih tinggi. Sebagai contoh, pelajar yang meminati komputer dan teknologi boleh mempertimbangkan bidang pembangunan perisian, keselamatan siber atau analitik data. Mereka yang gemar berinteraksi dan membantu orang lain pula mungkin sesuai dalam bidang pendidikan, kesihatan, psikologi atau kaunseling. Apa yang penting, pelajar perlu memahami bahawa kebanyakan kerjaya hari ini tidak lagi mempunyai satu laluan tetap seperti dahulu.

Kerjaya masa hadapan yang sedang mendapat perhatian

Berdasarkan unjuran pakar industri dan badan antarabangsa, pasaran kerja masa hadapan akan didominasi oleh sektor berasaskan teknologi, kelestarian dan kesejahteraan masyarakat. Bidang seperti kecerdasan buatan (AI) dan pembelajaran mesin, analisis data dan sains data, teknologi maklumat dan pembangunan perisian serta keselamatan siber dijangka terus berkembang seiring peningkatan penggunaan teknologi digital. Selain itu, automasi dan robotik serta logistik pintar dan rantaian bekalan akan memainkan peranan penting dalam meningkatkan kecekapan industri. Dalam masa yang sama, teknologi hijau dan tenaga boleh diperbaharui semakin mendapat perhatian bagi menyokong pembangunan mampan. Sektor penjagaan kesihatan, pendidikan digital dan industri kreatif digital pula dijangka terus berkembang bagi memenuhi keperluan masyarakat moden yang semakin dinamik.

Menariknya, tidak semua bidang ini memerlukan pelajar menjadi pakar teknologi sepenuhnya. Sebaliknya, banyak sektor kini memerlukan gabungan kemahiran teknikal dan kemahiran insaniah. Sebagai contoh, seorang pereka grafik hari ini perlu memahami penggunaan AI dalam proses reka bentuk, manakala seorang pegawai pemasaran perlu mahir menggunakan data untuk memahami tingkah laku pengguna.

Jangan takut dengan AI

Sejak kemunculan teknologi AI seperti ChatGPT, ramai pelajar mula bimbang bahawa pekerjaan mereka akan digantikan oleh mesin pada masa hadapan. Kebimbangan ini boleh difahami. Namun sejarah menunjukkan bahawa setiap revolusi teknologi sentiasa membawa perubahan kepada pasaran pekerjaan.

Ketika komputer mula diperkenalkan secara meluas beberapa dekad lalu, ramai juga yang bimbang pekerjaan manusia akan pupus. Sebaliknya, teknologi tersebut telah mewujudkan pelbagai profesion baharu seperti pembangun perisian, saintis data, pakar rangkaian dan penganalisis sistem.

Perkara yang sama dijangka berlaku dengan AI. Hakikatnya, AI bukanlah pengganti manusia sepenuhnya. Sebaliknya, ia merupakan alat yang membantu manusia bekerja dengan lebih cekap. Kemahiran seperti kreativiti, empati, komunikasi, kepimpinan dan pemikiran kritikal masih sukar digantikan oleh teknologi. Cabaran sebenar bukanlah sama ada AI akan mengambil pekerjaan kita atau tidak, tetapi sama ada kita bersedia untuk belajar dan bekerja bersama AI.

Peranan ibu bapa tidak kurang penting

Dalam membuat keputusan mengenai pendidikan, ibu bapa sering menjadi individu yang paling berpengaruh. Nasihat dan pandangan mereka sememangnya penting kerana mereka mempunyai pengalaman hidup yang lebih luas. Namun begitu, pemilihan bidang pengajian tidak seharusnya dibuat berdasarkan tekanan atau kehendak satu pihak sahaja.

Sebaliknya, ibu bapa perlu memainkan peranan sebagai pembimbing yang membantu anak-anak meneroka pilihan yang ada, memahami potensi diri serta mendapatkan maklumat yang tepat mengenai prospek kerjaya. Perbincangan yang terbuka antara ibu bapa dan anak-anak mampu menghasilkan keputusan yang lebih matang dan seimbang.

Justeru itu, bagi lepasan SPM, memilih kursus pengajian bukan sekadar menentukan tempat untuk menyambung pelajaran, tetapi merupakan langkah awal dalam membina masa depan. Pada era AI, automasi dan transformasi digital, keputusan tersebut perlu dibuat secara bijak berdasarkan maklumat yang tepat.

Minat dan peluang kerjaya perlu diseimbangkan agar bidang yang dipilih bukan sahaja diminati, tetapi juga mempunyai nilai dalam pasaran pekerjaan. Justeru, persoalan yang lebih penting bukanlah “kursus apa yang paling popular?”, tetapi “apakah kemahiran yang perlu saya kuasai untuk kekal relevan pada masa hadapan?” Jawapan kepada persoalan inilah yang akan membantu menentukan kejayaan dalam dunia yang sentiasa berubah.

 

 

Dr. Rozainita Rosley

Pensyarah Kanan

Jabatan Sains dan Matematik

Pusat Pengajian Diploma

Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)

 

Rencana ini juga diterbitkan di:

1. Bernama (bernama.com), 5 Jun 2026: Memilih Minat Atau Peluang Kerjaya? Dilema Lepasan SPM Masa Kini 

https://www.bernama.com/bm/tintaminda/news.php?id=2564745

 

2. Malaysia Gazette (malaysiagazette.com), 21 Jun 2026: Memilih minat atau peluang kerjaya: Dilema lepasan SPM masa kini 

Memilih minat atau peluang kerjaya: Dilema lepasan SPM masa kini